fonte: CFM<\/p>\n
Oitenta alunos para acompanhar uma equipe de sa\u00fade fam\u00edlia (ESF) enquanto o recomendado \u00e9 no m\u00e1ximo tr\u00eas. Um paciente internado em hospital sendo acompanhado por mais de tr\u00eas estudantes de medicina em lugar do par\u00e2metro correto que seria cinco pacientes para cada aluno. Escolas sem o suporte de hospitais de ensino. Essas s\u00e3o situa\u00e7\u00f5es comuns em v\u00e1rias faculdades de medicina do Pa\u00eds, principalmente naquelas que come\u00e7aram a funcionar a partir de 2011.<\/p>\n
Os dados constam da Radiografia das Escolas M\u00e9dicas Brasileiras 2020, divulgada pelo Conselho Federal de Medicina (CFM). De acordo com o estudo, 94% das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que oferecem vagas para medicina est\u00e3o em munic\u00edpios com d\u00e9ficit em pelo menos um dos tr\u00eas par\u00e2metros considerados ideais para o funcionamento dos cursos.<\/p>\n
Crit\u00e9rios<\/strong>\u00a0\u2013 Na avalia\u00e7\u00e3o do CFM, os crit\u00e9rios m\u00ednimos para que o processo de ensino-aprendizagem transcorra sem problemas s\u00e3o: 1) oferta de cinco leitos p\u00fablicos de interna\u00e7\u00e3o hospitalar para cada aluno no munic\u00edpio sede de curso; 2) acompanhamento de cada equipe da Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia (ESF) por no m\u00e1ximo tr\u00eas alunos de gradua\u00e7\u00e3o; e 3) presen\u00e7a de hospital com mais de cem leitos exclusivos para o curso.<\/p>\n Todos esses itens constavam das Portarias do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o 2\/2013 e 13\/2013, que condicionavam a abertura de escolas m\u00e9dicas em munic\u00edpios que respondessem adequadamente \u00e0s exig\u00eancias. Contudo, esses crit\u00e9rios \u2013 tamb\u00e9m defendidos pelas entidades m\u00e9dicas \u2013 foram flexibilizados por meio da Portaria 5\/2015. O texto em vigor manteve os par\u00e2metros, mas eliminou o detalhamento de n\u00fameros, tornando-os subjetivos.<\/p>\n O CFM denuncia que a falta de locais de pr\u00e1tica \u00e9 resultado da abertura desenfreada de escolas m\u00e9dicas nos \u00faltimos dez anos e que o resultado ser\u00e1 sentido pela popula\u00e7\u00e3o brasileira. \u201cO m\u00e9dico mal formado tem praticamente licen\u00e7a para matar\u201d, argumenta o presidente da entidade, Mauro Ribeiro.<\/p>\n Coordenador da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico do CFM e o professor da Escola Bahiana de Medicina, o conselheiro federal J\u00falio Braga conta que a falta de campos de est\u00e1gio faz com que o aluno comece a trabalhar sem ter treinado as habilidades necess\u00e1rias a um bom m\u00e9dico. \u201cQuando era estudante, h\u00e1 mais de 30 anos, acompanhava de 3 a 4 pacientes por plant\u00e3o. Hoje, h\u00e1 situa\u00e7\u00f5es em que um paciente \u00e9 acompanhado por 15 estudantes. Estressa pacientes e alunos\u201d, conta.<\/p>\n \u201cDurante sua forma\u00e7\u00e3o, o estudante deve ter contato com o maior n\u00famero de pacientes poss\u00edvel. S\u00f3 assim, ele aprende a colher hist\u00f3rias, a fazer uma boa anamnese e diagn\u00f3sticos certeiros. Com a falta de campos de est\u00e1gio, ele chega ao mercado sem ter desenvolvido essas habilidades\u201d, complementa o diretor de Comunica\u00e7\u00e3o do CFM, Hideraldo Cabe\u00e7a, tamb\u00e9m professor e coordenador da Comiss\u00e3o de Resid\u00eancia M\u00e9dica do Par\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" fonte: CFM Oitenta alunos para acompanhar uma equipe de sa\u00fade fam\u00edlia (ESF) enquanto o recomendado \u00e9 no m\u00e1ximo tr\u00eas. Um paciente internado em hospital sendo acompanhado [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[76],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16282"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16282"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16284,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16282\/revisions\/16284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cipe.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}