fonte: CFM<\/p>\n
Depois de abordar temas como a avalia\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino e dos estudantes de medicina e a qualifica\u00e7\u00e3o dos professores e preceptores, o Conselho Federal de Medicina (CFM) vai debater durante o XI F\u00f3rum Nacional de Ensino M\u00e9dico \u201cO futuro da resid\u00eancia m\u00e9dica no Brasil\u201d. O evento, que ocorrer\u00e1 em forma de webinar na manh\u00e3 do pr\u00f3ximo dia 5 de dezembro, ser\u00e1 aberto ao p\u00fablico e n\u00e3o vai exigir inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via.<\/p>\n
O F\u00f3rum ser\u00e1 dividido em duas partes: das 9h \u00e0s 10h40 ser\u00e1 apresentada a situa\u00e7\u00e3o atual da Resid\u00eancia M\u00e9dica e deste hor\u00e1rio at\u00e9 12:40, as possibilidades de aprimoramento dos programas. No primeiro momento, o professor Milton Arruda Martins vai falar sobre a import\u00e2ncia da Resid\u00eancia M\u00e9dica no mundo para a forma\u00e7\u00e3o e indu\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho. Outros assuntos debatidos nesta mesa ser\u00e3o a avali\u00e7\u00e3o das resid\u00eancias e dos residentes e o que falta aos participantes dos programas.<\/p>\n
Em seguida, na mesa sobre as perspectivas da Resid\u00eancia M\u00e9dica, um representante do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade vai falar sobre a macrogest\u00e3o dos programas de resid\u00eancia m\u00e9dica. Neste ponto, ser\u00e1 poss\u00edvel saber os planos do governo federal para aprimorar a resid\u00eancia em medicina. Outros temas debatidos nesta mesa ser\u00e3o os padr\u00f5es m\u00ednimos para a preceptoria e para os campos de est\u00e1gio e a telemedicina nas resid\u00eancias. Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o reservados 85 minutos para debates com os membros da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico do CFM e sociedade.<\/p>\n
Para o coordenador da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico do CFM, J\u00falio Braga, o F\u00f3rum vai oferecer uma boa oportunidade para discutir a resid\u00eancia m\u00e9dica, j\u00e1 que participar\u00e3o m\u00e9dicos, professores e representantes do governo e da sociedade, cada qual dando contribui\u00e7\u00f5es distintas sobre o assunto. \u201cPor ser uma forma\u00e7\u00e3o em servi\u00e7o, a resid\u00eancia \u00e9 ensino, mas tamb\u00e9m \u00e9 trabalho. O residente \u00e9 um m\u00e9dico como qualquer outro, mas que deve ser apoiado para que a resid\u00eancia seja um espa\u00e7o de aprendizagem\u201d, avalia.<\/p>\n
Durante o XI F\u00f3rum Nacional de Ensino M\u00e9dico ser\u00e1 realizado o lan\u00e7amento virtual de uma publica\u00e7\u00e3o com o resultado dos debates realizados durante o X F\u00f3rum, que debateu a qualifica\u00e7\u00e3o do internato e da preceptoria. A brochura foi organizada pelo coordenador da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico na gest\u00e3o 2014-2019, L\u00facio Fl\u00e1vio Gonzaga, e pela professora de medicina e integrante da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico, Val\u00e9ria Go\u00e9s Ferreira Pinheiro.<\/p>\n
Os participantes da Comiss\u00e3o de Ensino M\u00e9dico poder\u00e3o participar dos debates com palestrantes por meio da plataforma Zoom, j\u00e1 os demais participantes do XI F\u00f3rum poder\u00e3o enviar as perguntas por meio do espa\u00e7o de intera\u00e7\u00e3o do canal do CFM no Youtube.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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